Los Momeros

EXPOSICIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVO: TRAVELLERS.

Como en otras exposiciones ha quedado claro que se ha de adecuar las tareas a las caracteristicas de los alumnos, buscando con ello que se aprenda más y mejor.

Es muy importante para el aprendizaje cooperativo la autonomía de los alumnos, para ello el profesor debe pautar bien las actividades, con esto conseguimos que los alumnos sepan en todo momento lo que han de realizar y donde han de llegar.

Los Travellers nos explicaron los distintos segmentos y propusieron trabajar con ambos tres: segmento AP (alumno-profesor), segmento AA (alumno-alumno) este sería el que debería aparecer en mayor medida en nuestras actividades de aprendizaje cooperativo y por último el segmento TM (tiempo muerto).

También propusieron trabajar en un ambiente de confianza con el programa CA/AC (Cooperar para aprender y aprender para cooperar). 

Señalaron también tres ámbitos de intervención: 

- Cohesión del grupo.

- Trabajo en equipo como recurso.

- Trabajo en equipo como contenido.

La actividad propuesta era la realización de un periódico a través de grupos de investigación, con alumnos de 6º de Primaria, formando grupos de 4 miembros.

Algo muy interesante fue la evaluación que se propuso, a través de la observación directa del profesor y una coevaluacion de los alumnos, con unos criterios establecidos, los cuales habrían de puntuar entre regular, bien y muy bien, como estamos haciendo nosotros con estas exposiciones. 

Los criterios de evaluación están muy divididos, contando un 10 % el comportamiento en grupo, la participación en el mismo y el respeto y cuidado de los materiales y de los espacios, con un 15 % se puntuarían los trabajos grupales y el esfuerzo personal de cada alumno y por último con un 20% la exposición, que estaría evaluada por el profesor y la evaluación de los compañeros.